有效学习视角下高职院校基于雨课堂的混合教学模式施行探索  

作　　者：李谷音[1] 郭心毅[1] 

机构地区：[1]重庆电子工程职业学院,重庆401331

出　　处：《西部素质教育》2021年第14期126-127,共2页Western China Quality Education

基　　金：重庆市高等职业技术教育研究会项目“在线学习环境下的教学深度交互研究”(编号:GY200030);重庆市教育科学规划项目“智慧课堂环境下教学交互有效性问题研究”(编号:2019-GX-042);重庆市高等教育教学改革研究项目“有效学习视角下的雨课堂教学模式研究与实践--以‘财务会计实务’课程为例”阶段性成果(编号:183231)。

摘　　要：文章首先分析了有效学习视角下高职院校基于雨课堂的混合教学模式施行的可行性,然后论述了有效学习视角下高职院校基于雨课堂的混合教学模式施行的整体思路和实践过程,最后阐述了有效学习视角下高职院校基于雨课堂的混合教学模式施行的质量保障体系。

关 键 词：混合教学模式 雨课堂 有效学习 高职院校 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]