情景教学法在提高课堂教学效率中的应用分析——以小学数学为例  

作　　者：李银和 

机构地区：[1]山东省菏泽市单县谢集乡袁新庄小学,山东菏泽274300

出　　处：《数学学习与研究》2021年第23期78-79,共2页

摘　　要：在推进教育教学体制改革的过程中,各种创造性的教育教学策略应运而生.为了真正构建高效课堂,许多教学经验丰富的教师灵活应用情景教学法,通过创设不同的情景吸引学生的注意力,降低学生的理解难度.作为一种现代化的教育理念,情景教学法有助于提升课堂教学效率,对学生的自主学习有非常关键的促进作用.在小学数学教学中,数学教师需要做好课前准备工作,找到情景教学法的突破口,利用这一教学法提升课堂教学质量,确保学生能够有所收获、有所成长.本文站在宏观的角度,立足于小学数学教学的现实条件,深入分析情景教学法在数学课堂教学中的应用要求,以期为提升课堂教学效率、改进传统教育教学模式提供一定的参考.

关 键 词：情景教学法 课堂教学 效率 小学数学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]