课程思政融于大学英语教学研究  

作　　者：李昕燕[1] 徐翠波[1] 

机构地区：[1]湖南涉外经济学院外国语学院,湖南长沙410025

出　　处：《广西教育学院学报》2021年第2期127-130,共4页Journal of Guangxi College of Education

基　　金：2019年湖南省普通高校教学改革课题“基于民族文化身份认同的大学英语跨文化教学改革研究”(立项文件编号:湘教通〔2019〕183号,课题编号:988);2015年湖南省哲学社会科学基金一般项目“认知语言学视角下语篇翻译研究”(湘社科办〔2015〕20号,项目编号:15YBB053)的研究成果。

摘　　要：2016年的全国高校思想政治工作会后,“课程思政”在高校成了高频词。大学英语作为高校一门重要的公共课程,教学所涉及的学生人数相对较多,教学内容与中外文化等知识相关,并与人文社科紧密相关,是进行课程思政教育的重要阵地。如何在大学英语教学的过程中立德树人,把课程思政融于课堂教学,引导学生形成国际视野和家国情怀,做到润物细无声,是当前刻不容缓、亟待研究的一项重要课题。

关 键 词：大学英语教学 课程思政 立德树人 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]