浅谈初高中几何教学的衔接  

作　　者：宋雪妮 常健[1] 

机构地区：[1]延安大学数学与计算机科学学院,陕西延安716100

出　　处：《求知导刊》2021年第30期65-66,共2页

基　　金：延安大学一流课程建设项目“数学分析(一)”(项目编号:YDJKXX20-11)的研究成果。

摘　　要：随着新课程改革的实施,初高中教材的调整,使几何在教材内容、课程方案、教学方法、教学理念等方面都发生了一定的变化,再加上学生在初升高时会面临种种问题,不能很快地适应高中的学习生活。因此,几何的学习成为中学数学教学的一大重难点。本文将从教师的角度,对初高中几何教学衔接中存在的问题进行分析,提出了初高中几何教学衔接的有效措施。

关 键 词：中学数学 几何教学 教学衔接 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]