基于深度学习的小学数学单元复习策略研究  

作　　者：曹文君[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区湖塘桥实验小学

出　　处：《基础教育论坛》2021年第17期102-103,共2页

基　　金：常州市教育科学“十四五”规划课题“基于深度学习的小学数学单元复习策略研究”的阶段性研究成果之一。

摘　　要：小学数学教学中的单元复习课,是对整单元数学知识的系统巩固,是对数学学科抽象性特点的巧妙转化。优质的单元复习课能够帮助学生自省自查,有序归纳、全面整理某一阶段所学的数学知识,从而达到查漏补缺的目的。本文通过分析现阶段小学数学单元复习的教学现状、意义与价值,阐述基于数学深度学习的小学单元复习的有效策略,旨在促进学生真正地巩固数学知识。

关 键 词：深度学习 小学数学 单元复习 策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]