初中英语词汇教学的“三策略”  

作　　者：钟立 

机构地区：[1]广州市番禺区石楼中学,广东广州511400

出　　处：《科学咨询》2021年第21期220-221,共2页

摘　　要：词汇是学生英语学习中最首要的任务,在教学实践中,教师应该通过多种途径实现词汇的输入,再通过作业的精心设计,让学生在实践中巩固词汇,再在具体的语篇中运用词汇,提高词汇教学的实效性。

关 键 词：初中英语 词汇输入 词汇运用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]