由一道断电自感实验题看中学物理与大学物理的教学衔接  

作　　者：张云莹 姜葛 

机构地区：[1]北京市昌平区教师进修学校,北京昌平102200

出　　处：《理科考试研究》2021年第13期34-36,共3页

基　　金：北京市教育委员会与首都师范大学名师发展工程项目;北京物理学会立项课题“基于大数据诊断实施精准教学的实践研究”研究成果;北京教育学院“物理学史视野下的中学物理核心素养教学研究”卓越教师工作室研究成果。

摘　　要：中学物理与大学物理存在衔接问题由来已久.本文站在中学的角度,从中学教材和教学实践出发,向上结合大学物理内容,重点研究中学物理与大学物理的教学衔接问题,意在强调中学教师应主动关注大学物理相关内容,加强对概念规律的深入理解,解决衔接障碍,提高教学效果.

关 键 词：中学物理 大学物理 教学衔接 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]