高考英语新题型语法填空题命题分析与教学启示——以2016—2020年全国卷为例  

作　　者：王芳[1] 

机构地区：[1]江苏省清河中学,江苏淮安223001

出　　处：《中小学课堂教学研究》2021年第8期56-60,共5页Journal for Teaching Research in Schools

基　　金：2020年度江苏省教育科学规划办重点自筹课题“‘区域推进’+‘阅读素养’的英语课外阅读行动研究”(B-b2020/02/24)。

摘　　要：语法填空题命题科学,与中国高考评价体系的"一核""四层""四翼"高度吻合。文章通过对2016—2020年全国卷语法填空题的5大考点进行剖析,揭示其重视必备知识和关键能力的命题特点,并提出对英语语法的教学启示:做好"加减"运算,提高课堂实效;树立"三语"意识,提升语用能力;关注思维品质,培养创新能力;关注文化意识,提升人文素养。

关 键 词：高考英语 语法填空 命题分析 教学启示 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]