浅谈不等式中的“不空不满”问题  

作　　者：刘祥佳 

机构地区：[1]湖南省浏阳市荷花初级中学,430100

出　　处：《初中数学教与学》2021年第7期24-26,共3页

摘　　要：对于"不等式"问题,在找出大于、小于、大于或等于、小于或等于、超过、不超过、多于、少于、至多、至少、不足、不到、不空也不满等表示不等关系的关键词后,如何根据题意列出不等式,许多学生还存在不少困难,特别是在一些题目中看似有明显的不等关系,但题意表述模糊,容易造成学生对题意理解的差异,结果列出的不等式(组)也就可能出现误差.为帮助同学们较好地理解这类问题,本文笔者就不等式教学中遇到的几个典型问题,对"不空不满"问题作一些分析探讨.

关 键 词：不等关系 不等式教学 不等式(组) 题意理解 不空 关键词 分析探讨 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]