运用朗读教学法让低年级语文课堂绽放精彩  

作　　者：王纯 

机构地区：[1]江苏省海安市曲塘镇中心小学

出　　处：《新课程导学》2021年第12期39-40,共2页

摘　　要：朗读是小学语文教学中的基础训练方式,能够有效提升学生的语感,帮助学生更好地理解文章内容。尤其在低年级语文教学中,朗读可以帮助学生认识更多的汉字。正因朗读存在诸多好处,所以教师需要创新朗读教学的模式让低年级语文课堂绽放新的精彩。

关 键 词：小学语文 低年级 朗读教学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]