基于地方资源的学校美育发展路径研究——以《城雕》校本课程实践研究为例  

作　　者：李伟 沈兰 

机构地区：[1]苏州工业园区景城学校,江苏苏州215000 [2]苏州工业园区教师发展中心,江苏苏州215000

出　　处：《课堂内外（初中教研）》2021年第7期159-159,共1页

摘　　要：本文基于苏州工业园区的区位优势,将城市雕塑这一公共艺术实体价值最大化。通过研究,让学生在研究的过程中感受习近平总书记提出的“工匠精神”,在课程建设中发展学校美育,让学生的审美能力得以提升。

关 键 词：地方资源 城雕 美育 校本课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]