高中数学成绩中等生的解题能力培养路径分析  

作　　者：秦猛 

机构地区：[1]江苏省徐州市沛县第二中学,江苏徐州221600

出　　处：《数学学习与研究》2021年第22期96-97,共2页

摘　　要：本文对高中数学教育现状进行分析,总结中等生学习的基本情况,找出中等生在数学知识学习中面临的问题,核心目的是通过对各种问题的分析,构建科学化的教育方法,以提高学生的解题能力,为高中数学课程教学效果的提升提供支持.

关 键 词：高中数学 中等生 解题能力 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]