还原与揭秘:现代抒情散文的阅读教学策略——以《想北平》为例  

作　　者：林晓颖 

机构地区：[1]宁波市北仑职业高级中学,浙江宁波315000

出　　处：《职业教育》2021年第14期44-46,共3页Vocational Education

摘　　要：现代抒情散文是中小学阅读教学的主导文类,在中职语文课本中占较大比重,其丰厚的人文情怀和独特的艺术内涵有着不容小觑的教学价值:一方面可提升学生的语言和思维能力,另一方面能培养学生正确的审美情趣。调查研究发现,现代抒情散文的教学现状不容乐观。文章通过对名篇《想北平》的教学研究,运用还原法、支架教学法、"嵌入式"教学法和对比阅读法,试图探寻引导学生解读此类文本的有效教学策略,从而让学生真正走进现代抒情散文。

关 键 词：现代抒情散文 中职语文 教学价值 教学策略 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]