基于核心素养的小学生英语学力提升策略  

作　　者：曾娟 

机构地区：[1]福建省南平市建瓯市第二小学

出　　处：《学苑教育》2021年第20期59-60,共2页

基　　金：建瓯市2019年度教育科研课题《基于核心素养的小学生英语学力提升策略的研究》(立项批准号:B19101)阶段性成果。

摘　　要：在传统教学模式的影响下,很多教师在教学英语的时候会以教学理论知识为主,使得教学内容变得枯燥乏味,学生无法真正地对英语学习产生兴趣,课堂教学的效率并不是很高。针对这种情况,教师要将学生的核心素养的培养当做基础,采取一定的策略,培养学生的思维品质,文化意识和学习能力,促进学生英语学力的提升。本文从英语基础、教学环境、教学氛围入手,阐述了基于核心素养的小学生英语学力提升的策略,可以有效激发学生的求知欲,扩大学生的文化内涵,提高学生使用语言的能力,激发英语学习的潜能,更好地掌握英语。

关 键 词：小学生 英语 基础学力 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]