基于价值追寻的儿童漫画校本化课程建构  

作　　者：戴西洋 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区梅堰实验小学

出　　处：《小学教学研究》2021年第16期92-93,共2页

摘　　要：儿童漫画充满了生活情趣和幽默机智,给孩子们无限的启迪和无穷的快乐。在儿童漫画校本化课程建构中通过价值追寻、运用有效教学策略、教学成效来提升学生的思维、联想、创造能力,从而推动美术教师对漫画教学的经验升华提炼,上升为科学性、条理性的儿童漫画校本课程。

关 键 词：价值追寻 儿童漫画 校本化课程 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]