温情的回忆,理性的审视--《朝花夕拾》导读设计  

作　　者：周若卉 胡月明 

机构地区：[1]清华大学附属中学,北京海淀区100083 [2]清华大学附属中学奥森·将台路校区,北京朝阳区100020

出　　处：《语文教学通讯》2021年第26期45-50,共6页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：专题方向《温情的回忆,理性的审视--〈朝花夕拾〉导读设计》的学习重点是“做一个阅读者”。《朝花夕拾》是鲁迅作品中最富生活情趣的作品,处处渗透着作者真挚的感情和深邃的思考,简洁洗练的文字中有深长的韵味。但由于时代变迁或言语形式上的生疏,学生阅读《朝花夕拾》,往往会感到有隔膜。另一重隔膜来自于学生的生活阅历不足,他们尚不能理解成年鲁迅对书中人物的复杂情感以及他成年后在追忆逝去年华时对当时情形与感情的宽容与变形。比如对长妈妈,也许在年少时,鲁迅确实很难对这样一个人产生亲近感,但随着年岁的增长,以及长妈妈的逝去,使他能够深入理解长妈妈这样的农村妇人的爱的表现,同时,鲁迅对长妈妈的记忆也全都在时光中被镀上了朦胧的金色,再加上成年人在社会上所受的种种挫折颠沛,使鲁迅对童年的单纯生活与童年所得到的单纯的爱,有了更深切的怀恋……

关 键 词：《朝花夕拾》 言语形式 鲁迅作品 生活阅历 亲近感 朝花夕拾 生活情趣 时代变迁 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]