变与不变:生物新课程新教材的课程开发与课堂教学  

作　　者：秦玉莲[1] 

机构地区：[1]江苏省锡山高级中学,江苏无锡214174

出　　处：《江苏教育》2021年第54期85-88,共4页

摘　　要：古希腊哲学家赫拉克利特说过:世界上唯一不变的就是变化。当前“新课程、新教材、新高考”是高中教师所关注的话题。具体到生物学科,新课程是指2017年版2020年修订的普通高中课程方案和生物学课程标准;新教材是指我省使用的新人教版普通高中生物学教材;而新高考主要指两个方面,一是生物在高考选考科目中要由等级置换成分数,二是生物学科的学业水平测试变成了学业水平合格性考试。变化是一种常态,即使没有这三个“新”,我们也应不断调整自己的教学策略。自信地面对变化并采取与之相适应的调整,自信地开展有效教学的探索是我们的教学态度。笔者在这里谈下具体举措。

关 键 词：新课程新教材 生物学 课程开发 课堂教学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]