如何建设统编教材背景下的语文高效课堂  

作　　者：张的玲 

机构地区：[1]广东省吴川市教师发展中心教研部

出　　处：《语文教学通讯》2021年第28期1-1,共1页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：课堂是一个由师生双方共同参与的情景空间,又是一段富有延展性的特定时间。课堂是否高效,受教师、学生、教材、教学方法、教学环节诸要素的协同制约。这本是一个并不新鲜所以也无需赘言的旧话题,但在语文统编教材广泛投入使用后,语文高效课堂的建设却重新成为一个值得研究的新课题。这一课题的研究背景是,统编教材作为一个相对陌生的课堂要素,其有效使用程度已成为制约课堂效率的一个重要影响点。师生双方只有在适应新教材的前提下加大投入,优化认知,才可能使课堂高效推进,实现教学价值。

关 键 词：语文高效课堂 统编教材 课堂高效 新教材 课堂效率 课堂要素 教学方法 延展性 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]