课堂要素

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深度教学“三法”
《小学教学(数学版)》2024年第9期26-29,共4页张学杰 杨宁 
在长期的教育教学探索及实践中,我们充分认识到浅表教学与深度教学的差别,认为要培养学生数学核心素养,必须进行深度教学,并提出深度教学“三法”:抓住简单问题让学生表达,使课堂不再“悄无声息”;抓住美妙回答(学生产生的具有一定思维...
关键词：深度教学 数学核心素养 思维深度 思维含量 三法 课堂要素 三会 邯郸学步 
基于“融润”教育理念的语文课堂教学要素
《华夏教师》2023年第31期67-69,共3页孙延婷 
江苏省盐城市“十四五”规划课题(重点)“融润:普通中学育人生态建构研究”(课题编号:2021—Z—017)的阶段性研究成果。
融润课堂是在融润理念下建构的新型课堂范式,“问、思、探、融”是构成融润课堂的四个要素,在课堂教学中互为一体、和谐统一、相融共生,它以全新的维度去重新认识并建构课堂教学体系,从而有效提升课堂教学水平。
关键词：融润课堂 课堂要素 问 思 探 融 
信息化教学背景下智慧课堂实现策略的研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期164-167,共4页刘兴洁 王艳红 王辉 周晓东 张国杰 
随着近几年互联网技术的发展,智慧课堂逐渐兴起,开始应用于学校课堂。智慧课堂是以学习者为中心,倡导智慧教育,为教师上课提供精准化教学,能够做到因材施教,个性化教学。智慧课堂下教学灵活度更高。在这种新型教学模式下,教师的教学也...
关键词：信息化教学 智慧课堂 课堂要素 教学方法 考核评价 
技术让课堂说话:课堂分析与重构——第二十届上海国际课程论坛述评
《中小学数字化教学》2023年第1期88-92,共5页陈丹琴 张烨 庄园 
课堂分析是推动课堂研究、改进课堂教学的重要路径。进入人工智能时代,技术为课堂分析提供了强有力的支持。许多专家学者运用教育技术和教学理论,结合定量分析和定性分析,细致地阐述了课堂上的各种要素,重构形式生动、内容丰富、成效明...
关键词：课堂分析 课堂研究 智能课堂 定性分析 课堂要素 课程论坛 定量分析 教学理论 
高职院校课程思政实施中关键要素作用机制研究被引量：1
《邯郸职业技术学院学报》2021年第4期78-81,共4页刘宏印 
实施课程思政,是坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务的重要举措,同时也对学校育人工作提出了更高要求。课程思政实施中的影响因素很多,抓住教师、课程设计、课堂教学、保障机制等关键要素,并对其育人作用及其机制进行分析研究,...
关键词：高职院校 课程思政 课堂要素 作用机制 
学习者视角下的课堂要素思考被引量：1
《江西教育》2021年第25期9-9,共1页王乃宁 
课堂是育人的主阵地,承载着非比寻常的重任和意义。在新课程、新教材、新高考的"三新"背景下,笔者从概念、本质、教学等角度出发,理性思考课堂要素的构成及其关联因素,致力于打造以学习者为中心的活力课堂,进一步提高课堂教学效能,培育...
关键词：学科核心素养 活力课堂 以学习者为中心 课堂要素 新课程 新教材 课堂教学效能 关联因素 
如何建设统编教材背景下的语文高效课堂
《语文教学通讯》2021年第28期1-1,共1页张的玲 
课堂是一个由师生双方共同参与的情景空间,又是一段富有延展性的特定时间。课堂是否高效,受教师、学生、教材、教学方法、教学环节诸要素的协同制约。这本是一个并不新鲜所以也无需赘言的旧话题,但在语文统编教材广泛投入使用后,语文高...
关键词：语文高效课堂 统编教材 课堂高效 新教材 课堂效率 课堂要素 教学方法 延展性 
对小学数学课堂要素的认知
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2021年第5期133-133,共1页邓佳丽 
课堂教学是教学当中的基本形式,是整个学习过程中最重要的环节。在日常的数学课上,老师能清晰的讲述数学知识,让学生进行有效的思考,让学生自主地探索知识,并且可以集中精力对学生的学习情况进行监督,就是小学数学课堂的基本要素。
关键词：小学数学 课堂要素 认知 
从课堂要素看课堂教学——点评范琪斌老师执教《风筝》
《未来教育家》2021年第2期93-94,共2页程红兵 
我到上海市市西中学参加静安区教育拔尖人才的汇报展示活动,听了育才初中范琪斌老师上的一节展示课《风筝》。公开课选择课文很有讲究,一是文字难度较大的文章不好上,因为课堂有限的时间里很难让学生在众目睽睽之下(许多听课老师的关注...
关键词：《风筝》 展示课 公开课 拔尖人才 常态课 课堂教学 文章 课文 
《纪录片创作》课程教学的有效性提升策略
《科教导刊（电子版）》2021年第1期101-102,共2页唐仲娟 
2019年西北民族大学教改项目“《纪录片创作》专业联动实践教学模式研究”;(项目编号:2019XJJG-05)。
近些年来,我国影视行业异军突起,呈现高速发展的态势,因此许多高校都增设了《纪录片创作》这门课程,但从实际情况来看,教学效果并没有达到预期。《纪录片创作》这门课程对于学生实践能力要求很高,它在整个影视专业课程当中起到了承上启...
关键词：《纪录片创作》 教学模式 整合课堂要素 个性化培养 参与评价 
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