邯郸学步

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基于老幼代际共融的河北城镇社区新型公共文化空间构建——以邯郸学步桥5~10 min社区生活圈为例
《城市建筑》2025年第4期26-28,89,共4页张昱朔 李雪娇 徐子慧 
河北省文化艺术科学规划和旅游研究项目(HB24-YB116)
文章探索基于老幼代际共融的新型公共文化空间建设模式,重点满足5~10 min城镇社区生活圈内老人和儿童的基本公共文化服务需求。选取河北省邯郸市典型社区——以学步桥为核心的5~10 min社区生活圈进行调查设计研究。通过现场调查和前期分...
关键词:代际共融 城镇社区 新型公共文化空间 5~10 min社区生活圈 
深度教学“三法”
《小学教学(数学版)》2024年第9期26-29,共4页张学杰 杨宁 
在长期的教育教学探索及实践中,我们充分认识到浅表教学与深度教学的差别,认为要培养学生数学核心素养,必须进行深度教学,并提出深度教学“三法”:抓住简单问题让学生表达,使课堂不再“悄无声息”;抓住美妙回答(学生产生的具有一定思维...
关键词:深度教学 数学核心素养 思维深度 思维含量 三法 课堂要素 三会 邯郸学步 
你是领导者,更是你自己
《中国医院院长》2024年第13期135-135,共1页付常青(图) 
哲学上有三个终极问题,是每个人都会面临且必须回答的:“我是谁,我从哪里来,将到哪里去?”只有充分地回答了“我是谁”,清晰地认知了自我,才有可能实现真正意义上的成长和发展。每个人都应该基于自己的独特性,发现自己独特的领导潜能,...
关键词:终极问题 快速复制 邯郸学步 领导力 领导者 成长和发展 独特性 
跟着成语去“旅行”
《课外阅读》2024年第4期4-7,共4页
许多成语中都包含着我国的地名,不知道细心的同学们是否注意到了?现在,我们就跟着成语一块儿去“旅行”吧!第一站:邯郸成语:邯郸学步“邯郸学步”出自《庄子·秋水》,说的是战国时有个燕国人到赵国的都城邯郸去,觉得那里的人走路姿势很...
关键词:邯郸学步 成语 旅行 走路姿势 
邯郸学步
《疯狂英语(初中天地)》2024年第2期4-5,共2页刘凯 
“邯郸学步”出自《庄子·秋水》:“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与?未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。”后用以比喻模仿别人不成,反而丧失了原有的技能。
关键词:《庄子·秋水》 邯郸学步 余子 
也说对名师的模仿
《云南教育(小学教师)》2023年第12期44-44,共1页张海萍 
说到模仿名师,人们马上会想到“邯郸学步,东施效颦”之类的批评。甚至有人这样批评对名师的模仿:“如果把一节课比作一个人的话,那么在老师们的作品中,我们可能看到孙双金的鼻子,于永正的耳朵,王崧舟的嘴巴,窦桂梅的脖子,薛法根的身板,...
关键词:于永正 老师 窦桂梅 千里之外 名师 孙双金 邯郸学步 王崧舟 
邯郸三千年
《乡音》2023年第12期38-39,共2页常荣军 
听久了“这么近那么美,周末到河北”的广告语,终于在一个深秋的周末,到了河北的南端,河北、山西、河南、山东4省交界处的邯郸。“邯郸”两个字,专用于地名和出自邯郸的成语——邯郸学步。除此,无法表形表意。两个字分开,亦是如此。可以...
关键词:邯郸学步 广告语 地名 
学尽百禽语,思量唯创新
《全国优秀作文选(高中)》2023年第1期36-37,共2页
他山之石固可以攻玉,但运用不当,只会是邯郸学步;见贤思齐固可修身,若借鉴有失,只怕落得东施效聲。与其步步踩着别人的脚印盲目前行,不如毅然踏上创新之路,勇往直前。
关键词:邯郸学步 创新之路 见贤思齐 运用不当 可以攻玉 他山之石 
邯郸学步
《快乐语文》2022年第33期12-12,共1页
战国时期,燕国寿陵有一个少年,总觉得自己走路的样子不好看。一天,少年听说赵国邯郸人走路姿势优美,就决定到那里去学走路。到了邯郸后,他发现那里的小孩走路活泼可爱,老人走路稳重大方,女子走路婀娜多姿,男子走路虎虎生风。
关键词:稳重大方 战国时期 邯郸学步 燕国 走路 少年 
邯郸学步学的是礼仪
《文史博览》2022年第10期70-70,共1页李兴濂 
成语“邯郸学步”出自《庄子·秋水》:“子往矣!且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与?未得国能,又失其故行奖,直匍匐而归耳。”相传两千年前,燕国寿陵地方有一位少年,有一天,他在路上听得有人说邯郸人走路姿势很美,于是就跑到遥远的赵...
关键词:邯郸学步 寿陵 燕国 
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