科学课教学新模式探析  

作　　者：蒋琪琦 

机构地区：[1]无锡市双河新村小学,江苏

出　　处：《小学科学》2021年第7期56-56,共1页Science

摘　　要：小学科学课堂,既是科学知识、科学实验教学的场所,也是促进学生思维发散、创新能力培养以及实验精神提升的主阵地,而德育意识的渗透与小学生的发展有着密不可分的关系。小学科学是一门与自然现象、科学技术密切相关的课程,小学科学课堂教学,不仅要讲解适合小学生学习的科学知识,更多的是要帮助学生开阔心胸、拓宽视野,引导学生认识世界及其蕴含的人生哲理,促进人与自然和谐相处。科学,强调理性与实证,科学教学亦追求事实、公正,德育意识渗透下的小学科学课堂,将科学与道德合二为一,既增添了几分感性,又蕴含着人们的生活精神与人生哲理,有利于培养学生健全人格与优秀的道德品质。

关 键 词：小学科学课堂 道德品质 思维发散 德育意识 小学生学习 科学课教学 人生哲理 科学实验教学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]