数字化技术在科学课教学中的有效应用  

作　　者：陈欣悦 

机构地区：[1]天津经济技术开发区国际学校,天津

出　　处：《小学科学》2021年第7期70-70,共1页Science

摘　　要：在国家教育改革与信息技术高速发展的时代背景下,数字化技术在小学科学教学中的应用逐渐取得成效。本文将对数字化技术在小学科学教学中的应用形式与效果进行简要分析。数字化教学是以数字化技术为工具的教学模式,通过现代数字化的高精度观察及工具测量的方式,在具有完善交流体系与丰富资源的学习环境中完成教学的一种方式,其优点是有助于转变传统教学模式,促进学生在信息化与数字化资源环境中自主学习、合作学习。小学科学课程包含众多物理、化学领域知识,对于理化素养与知识积累较少的小学生而言,难以快速掌握复杂的科学理论,因此在新时代课程改革背景下,将数字化技术应用在小学科学教学中,采用生动形象的教学工具展示科学道理,可以培养学生扎实的科学素养,激发学生学习兴趣。

关 键 词：小学科学 国家教育改革 数字化技术 科学课教学 教学工具 数字化教学 科学素养 自主学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]