混合式教学模式下高中英语教师角色的再认  

作　　者：姜源 何雨谦 

机构地区：[1]天津师范大学外国语学院,天津300387

出　　处：《教育观察》2021年第19期48-51,共4页

基　　金：天津市级大学生创新创业计划项目“基于学习类软件的线上英语语法教学模式的设计”(202010065050)。

摘　　要：现代信息技术在教育教学中的应用现状说明未来的教学模式将是线上线下混合式教学。对教学技术变革的适应能力已然成为评价教师教学能力的一个重要标准。但以往高中英语教师角色的定位研究大部分只基于新课标或信息时代的大背景,而混合式教学模式下高中英语教师角色的确认应综合考虑这两种角度。教师应做教学资源的整合者、学生认知的启发者、教学技术变革的适应者和推动者、与学生协同发展的共生者,并将其体现在高中英语(如高中英语定语从句)的教学中。

关 键 词：混合式教学 英语教师角色 高中英语教学 定语从句 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]