概念是论证的逻辑起点  

作　　者：张建国[1] 陈桂生[2] ZHANG Jianguo;CHEN Guisheng

机构地区：[1]信阳师范学院教育科学学院 [2]华东师范大学教育学系

出　　处：《现代教育论丛》2021年第4期76-79,共4页Modern Education Review

摘　　要：陈老师:近来可好?读了您在二月份的来信,感到自己不自觉地又陷入过去的"垃圾堆"里去了。这学期给研究生开"教育名著选读"课,其中重读了几篇柏拉图的对话录,特别是"美诺"篇,又使我考虑概念问题。您说得很对,概念、本质的讲究是现代学术的产物,这是与日常语言不同的另一套话语。也有日常概念的说法,其实按我的理解,日常生活中是谈不上什么概念的。日常生活中只有词语,一个词语可以有不同的含义,它的含义很大程度上取决于它的用法和背景。

关 键 词：现代学术 研究生 日常语言 陈老师 日常概念 对话录 日常生活 逻辑起点 

分 类 号：G40-02[文化科学—教育学原理]