如何培养学困生学习数学的兴趣  

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作  者:答露 常健[1] 

机构地区:[1]延安大学,陕西延安716000

出  处:《求知导刊》2021年第32期32-33,共2页

基  金:延安大学一流课程建设“数学分析”(课题编号:YDJKXX20-11)的研究成果(校级课题)。

摘  要:在初中数学学习中,普遍存在一些数学成绩持续落后、对数学缺乏学习兴趣的学困生。针对这类学生,本文将从教师和家长两个方面着手,分析如何培养学困生学习数学的兴趣。希望本文能够为数学教师培养学困生的学习兴趣、提高学困生数学学习能力提供有效的参考。

关 键 词:初中数学 数学兴趣 学困生 

分 类 号:G427[文化科学—课程与教学论]

 

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