PBL教学模式在中医临床实习带教中的应用与效果研究  

Application and Effect of PBL Teaching Mode in Clinical Practice of Traditional Chinese Medicine

作　　者：郝磊 杨长明 贺英华 马海涛 HAO Lei;YANG Changming;HE Yinghua;MA Haitao

机构地区：[1]首都医科大学延庆教学医院/北京市延庆区医院中西医结合科,北京102100

出　　处：《继续医学教育》2021年第8期14-15,共2页Continuing Medical Education

摘　　要：目的探析PBL教学模式在中医临床实习带教中的应用效果。方法选取2018年12月—2019年12月我院60名中医临床实习生作为研究对象,以带教方式的不同作为分组方法,即应用传统带教模式的30名实习生作为对照组,而应用PBL教学模式的30名实习生作为研究组,对比两组理论与技能考核成绩。结果比较发现,研究组理论与考核成绩均高于对照组(P<0.05)。结论在中医临床实习带教中应用PBL教学模式,可促进学生学习成绩与操作能力的共同提升。

关 键 词：PBL教学模式 中医 临床实习带教 案例 合作 实习生 

分 类 号：G752[文化科学—教育学]