音乐游戏在小学音乐教学中的运用探析  

作　　者：张佳丽 

机构地区：[1]内蒙古自治区赤峰市松山区河南营子小学

出　　处：《传奇故事（百家讲堂）》2021年第6期130-130,共1页Legend Story

摘　　要：小学阶段的学生思想还不够成熟,对世界上的事物充满着好奇,而音乐教学对促进学生思维艺术的形成具有重要意义。而将游戏教学应用在小学音乐的教学中不仅能够有效的提高小学生的学习积极性,还能够使小学生可以更加牢固的掌握音乐知识以及课堂教学质量和教学效率的提高。让学生在玩乐中体验学习的快乐对于孩子释放天性也有着非同寻常的意义。一、音乐游戏在小学音乐教学中的运用意义在小学音乐教学中运用游戏教学可以激发学生对音乐知识的求知欲,可以使学生以更加积极的情绪投入音乐学习中,有利于提升学生的学习质量并帮助学生形成良好的学习习惯,可以保证学生在面对较难的音乐知识时能够有足够的学习热情并保持耐心进行探索,提升学生的音乐素养并完成小学音乐高效课堂的构建。

关 键 词：小学音乐 体验学习 音乐游戏 思维艺术 音乐素养 音乐知识 游戏教学 课堂教学质量 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]