高中语文微写作教学策略谈  

作　　者：陈礼兴 

机构地区：[1]中山市龙山中学

出　　处：《师道（教研）》2021年第7期104-105,共2页

摘　　要：目前,高中作文教学中,"高考体作文"仍然存在,有些教师教学生"套框架、备素材、背范文"来提高作文分数,这种应试作文教学对学生的审美情趣及自由抒怀造成了误导,导致学生被动写作文,写作积极性不高.微写作的出现,对作文教学带来了一定的积极意义.笔者对微写作教学进行了实践探索,取得了较好的成效,学生写作能力和水平有了明显提高.

关 键 词：写作积极性 高中语文 作文教学 微写作 实践探索 应试作文 学生写作能力 被动写作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]