探究小学阶段现代诗歌教学策略  

作　　者：王云 

机构地区：[1]江苏省海安市实验小学

出　　处：《新课程导学》2021年第21期77-78,共2页

摘　　要：诗歌的语言比较凝练,又兼具跳跃性,传情达意较为委婉、模糊,教师在备课时往往感觉难以把握教学的重难点,更难以找到合适的方法对学生的诗歌创作进行指导。现代诗歌的教学重在引导学生品味诗歌意象,体会作者内心情感,学会欣赏,学会品鉴,将课内外知识融会贯通,走进天高地阔、辽远悠长的诗歌境界,为学生诗意地生活打下美好的基础。本文旨在探究小学阶段现代诗歌教学的有效策略。

关 键 词：现代诗歌 教学策略 诗意教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]