新课改下高中数学教学的情境创设研究  

作　　者：张登峰 

机构地区：[1]陕西省咸阳市实验中学

出　　处：《陕西教育（教学）》2021年第9期79-79,共1页

摘　　要：新课改下,教师要根据数学课堂教学的需求,引导学生充分动脑思考,探究还未解决到的新问题。高中数学课程对学生而言,内容枯燥抽象,如何充分调动学生的积极性,让他们快速地融入课堂?这就要求教师在课堂上对探究的问题要进行较好的情境创设,使之能够吸引学生,并激发出他们的求知欲望。

关 键 词：高中数学教学 高中数学课程 情境创设 融入课堂 数学课堂教学 动脑思考 求知欲望 新课改下 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]