落实“五项管理”校长要有真作为  

作　　者：徐树忠 

机构地区：[1]江苏省南京市鼓楼区教师发展中心

出　　处：《华人时刊·校长版》2021年第8期6-6,共1页PRINCIPAL

摘　　要：近期,为深入贯彻落实教育部"五项管理"(手机、睡眠、读物、作业、体质)文件精神,各地教育主管部门相继出台了一系列举措,不断加码监督检查问责力度,以求发挥学校、家庭、社会协同育人作用,形成教育合力,确保"五项管理"落地见效,让每一个孩子健康、快乐地成长。教育部还专门成立了校外教育培训监管司,雷霆治理校外培训中的乱象。可以说,力度空前,前所未有。

关 键 词：协同育人 校外教育 校外培训 监督检查 问责力 监管司 形成教育合力 教育主管部门 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]