充分利用小绘本培养儿童的道德想象力——基于统编小学《道德与法治》低段教材里小绘本的思考  

作　　者：郭雯霞[1] 

机构地区：[1]人民教育出版社综合文科编辑室

出　　处：《中小学教材教学》2021年第8期36-40,共5页Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools

摘　　要：统编小学《道德与法治》教材,特别是低年段教材里,引入了不少贴近学生生活、具有丰富情境、叙事化的“小绘本”故事,它们是培养儿童道德想象力的极好资源。教师教学时可将这些“小绘本”作为一种范例、一种提示,从叙事思维、视觉思考、道德体验等维度,结合学情,整合教材内容进行拓展和深化,以充分发挥绘本独特的道德育人价值和阅读价值。

关 键 词：统编教材 小学低年段 《道德与法治》 道德想象力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]