拓展性阅读在小学高年级语文教学中的应用  

作　　者：林荣松 

机构地区：[1]福建省东山县宅山中心小学

出　　处：《成才》2020年第11期33-35,共3页

摘　　要：从应试教育模式下的阅读教学来说,其分数占比是非常高的,在任何阶段的语文教学中,阅读教学都是备受重视。加上,阅读教学与写作、口语表达又密切相关,无论老师还是学生都将阅读作为自己教学学习重点。在传统教学中,阅读教学程式较为单一,多是读、讲、评的方式。拓展性阅读是目前针对阅读教学最有效的方式之一,在小学高年级语文教学中,采取拓展性阅读,能丰富学生知识面,开辟新的知识境界。

关 键 词：应试教育模式 拓展性阅读 教学学习 小学高年级语文 知识境界 教学程式 口语表达 阅读教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]