混合式学习空间模型构建  

作　　者：张丽芳[1] 张尚民[2] 

机构地区：[1]重庆三峡医药高等专科学校 [2]重庆三峡学院

出　　处：《成才》2020年第11期43-45,共3页

基　　金：重庆三峡医药高等专科学校党的十九大重点研究项目“移动互联网时代思政课程微资源平台构建与应用”(2018xdz03);重庆市教育科学“十三五”规划2017年度规划重点课题“移动互联网时代大学生移动学习微资源共享平台构建与运行”(2017-GX-040)阶段性成果;重庆市教育科学“十三五”规划2019年度规划重点课题“移动互联网时代高职课程混合式教学实效分析与创新研究”(2019-GX-049)阶段性成果。

摘　　要：在混合式学习和学习空间的基础上,对混合式学习空间模型的构建进行探索,形成了以教师为主导、学生为中心、技术推动和学习范式支持的开放式迭代模型,以期对未来混合式学习和学习空间研究提供一些借鉴。随着现代教育理念的深入,学习空间逐渐受到教育研究者的兴趣,从实体空间向网络学习空间以及虚拟学习空间演进。

关 键 词：混合式学习 网络学习空间 学生为中心 现代教育理念 虚拟学习空间 学习范式 教育研究者 迭代模型 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]