基于思维品质培养的初中英语读写教学实践--以Unit 4 Problems and advice中Aunt Linda’s replies为例  

Teaching Practice of English Reading and Writing in Junior High Schools Aiming for the Training of Students’Thinking Quality——Taking Aunt Linda’s replies in Unit 4 Problems and advice for Example

作　　者：黄雪妮 Huang Xueni

机构地区：[1]广东省广州市花都区秀雅学校,广东广州510806

出　　处：《英语教师》2021年第13期85-88,共4页English Teachers

摘　　要：分析读写结合教学的理论依据和重要意义。以广州牛津版初中《英语》九年级(上)Module 2 Unit 4 Problems and advice中More Practice的阅读文章Aunt Linda’s replies为例,阐述在初中英语读写教学中如何搭建“支架”,设计多样化、有梯度的活动,从而通过阅读夯实写作基础,渗透写作方法,激发学生的写作思维,提升他们的思维品质。

关 键 词：初中英语 思维品质 读写教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]