语言的负偏离对学生语言学习的隐形伤害  

作　　者：叶茂 邓正琴 

机构地区：[1]安徽省金寨县三合实验学校

出　　处：《语文教学与研究》2021年第15期145-149,共5页

摘　　要：语言既是交际工具,也是交际艺术,它运用于交际生活中涉及语法、生活习俗、民族习惯、地域等特点,因此具有民族性、地域性、约定俗成性。但在日常交际中,如果仔细观察,就会发现语言运用存在偏离现象。语言偏离分为正偏离和负偏离,正偏离是语言的艺术化,负偏离是语言的失误,它会给我们的语言交际带来诸多不便,产生负面影响,这类负偏离主要表现为违反行为规则、混淆语词的微妙差异,在常见知识上偏失或疏漏,这类错误隐藏较深,不容易被发现,特别是会对幼儿学习语言、中小学生学习语文产生隐形伤害。

关 键 词：幼儿学习 正偏离 日常交际 语言运用 负偏离 交际艺术 中小学生 语言偏离 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]