基于核心素养的数学课堂教学提问策略探究  

作　　者：张成永 

机构地区：[1]南京师范大学苏州实验学校,215000

出　　处：《数学之友》2021年第4期28-29,共2页

摘　　要：2020年修订版《普通高中数学课程标准》指出,数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现,是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现,是数学学习和应用的过程中逐步形成和发展的.随着教学改革的推进与核心素养理念的落实,课堂提问对教师的要求越来越高,不仅是必备的教学技能.

关 键 词：核心素养 课堂教学提问 策略探究 数学课程目标 态度与价值观 教学改革 课堂提问 教学技能 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]