科学设计提问,提升小学数学课堂教学效果  

作　　者：宗亚林 

机构地区：[1]江苏省兴化市第二实验小学

出　　处：《启迪与智慧（上）》2021年第7期99-99,共1页Inspiration and Wisdom

摘　　要：新课程改革背景下对小学数学课堂教学提出了新的要求,必须结合小学生的身心发育规律和数学基础进行优化设计,课堂提问作为一种科学有效的教学方式可以唤起小学生的学习兴趣和突破思维难点,从而达到提升小学数学教学质量和发展学生综合素质的教学目标。

关 键 词：小学 数学 课堂教学 科学提问 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]