巧用游戏 让课堂充满活力  

作　　者：金惠康 

机构地区：[1]苏州市吴中区碧波实验小学枫津路校区,江苏

出　　处：《小学科学》2021年第8期49-50,共2页Science

摘　　要：数学老师不仅是课堂的组织者,更是学生的知心好友。优秀的教育工作者要善于捕捉学生的学习心理,并做出及时分析,结合自身教学方法来调动学生的学习积极性。在小学阶段的学习中,很多学生会因为数学课堂的严肃性和枯燥乏味而逐渐对学习数学失去兴趣。因此,在传统课堂上,要有效添加数学游戏,活跃课堂氛围,让课堂重新焕发活力,吸引学生主动地融入课堂。

关 键 词：教育工作者 焕发活力 传统课堂 数学老师 数学游戏 融入课堂 学生会 教学方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]