探究微课在教学中的应用  

作　　者：孙永爱 

机构地区：[1]青岛市崂山区中韩小学,山东

出　　处：《小学科学》2021年第8期68-68,共1页Science

摘　　要：微课作为一种随着信息技术飞速发展而逐渐普及于教育界的教学工具,广受教育工作者喜爱,并常常被应用于教学实践中。作为信息化的教学工具,微课在课堂中的应用,能够对传统教学方式方法进行有效调整,并以创新性的表现方式、应用方法等帮助教师提高教学效率,助力学生学习能力的发展与进步。在小学科学教学中,微课同样具有广阔的应用空间,并在实际应用中常常展现出优异的应用效果。为了更好地将微课应用于小学科学教学实践中,为学生的学习提供动力与先进的学习条件,教师应首先对微课在教学实践中的应用意义进行总结与系统分析,以此为基础更好地调整课堂结构,发挥微课的积极作用。

关 键 词：课堂结构 教学工具 微课应用 教育工作者 小学科学教学 信息技术 传统教学方式 教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]