初中化学教学转化学困生的路径思考  

作　　者：马天罡 

机构地区：[1]甘肃省张家川县平安中学

出　　处：《山西教育（教学版）》2021年第9期61-62,共2页

摘　　要：化学教学是从初中二年级开始授课的,也是曰后化学课程的启蒙阶段,在初中课程教学体系中占有十分重要的地位。由于在初二之前,学生并未系统地接受过化学学习,因此可能会出现学生跟不上教学进度,成为化学学困生的问题。造成化学学困生的原因有很多,简略地可以划分为内部原因和外部原因。基于此,本文首先分析造成初中化学学闲生原因,接下来提出几点初中化学学闲生转化的实施策略,以期与广大初中化学教学工作者交流探讨。

关 键 词：初中化学教学 化学学困生 课程教学体系 实施策略 交流探讨 启蒙阶段 化学课程 路径思考 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]