实施弹性指导 提高语文教学效率  

作　　者：郑文英 

机构地区：[1]福建省周宁县狮城第二小学

出　　处：《新教师》2021年第8期60-61,共2页Teachers Today

基　　金：福建省“十三五”规划2019年度教育教学改革专项课题“基于统编小语教材的弹性教学研究与实践”(立项批准号:Fjjgzx19-112)的研究成果。

摘　　要：弹性教学,即依学生的学习状况、课堂的教学动态,适时调整教学内容、教学进度与教学方法,以使教师的教更切合学生的学,从而提高语文课堂教学实效。弹性教学摒弃教师一味跟着教案走,只把教案展示给学生的按部就班的课堂常态,它是“学生是学习的主体”的教育思想指导下的一种教学策略。

关 键 词：教学动态 课堂教学实效 弹性教学 教学策略 教学方法 教学进度 调整教学内容 学生的学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]