新高考背景下高中化学拓展课的新探索--以“胶体实验”的趣味化设计为例  

作　　者：陈媛媛 樊亚军 杨海艳[2] 

机构地区：[1]复旦大学附属中学青浦分校,上海201700 [2]复旦大学附属中学,上海200433

出　　处：《化学教与学》2021年第9期58-60,54,共4页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：将胶体制备、胶体丁达尔效应、胶体透析、胶体凝聚等实验进行了主题化、系列化的设计与整合。本系列实验将知识性、趣味性、可视化、生活化进行了较好地融合,运用于高中化学拓展类课程中,能作为对课堂教学的有效弥补与拓展,也能显著地激发学生对化学的学习、探究兴趣,为上海新高考背景下高中化学拓展课的开发提供思路。

关 键 词：高考改革 拓展课 实验设计 胶体实验 趣味实验 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]