卓越教师培养视域下职前小学教师毕业论文写作现状调查研究  

在线阅读下载全文

作  者:韦芳[1] 

机构地区:[1]河池学院教师教育学院,广西宜州546300

出  处:《教育观察》2021年第26期11-13,16,共4页

基  金:2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目一般项目A类“地方高校农村卓越小学教师‘教学、科研、协同’培养模式的研究与实践”(2020JGA290)。

摘  要:教育部"卓越教师培养计划"重点在于职前教师卓越潜质的培育。毕业论文是培育职前小学教师科研素养卓越潜质的重要途径。文章对广西地方本科院校2014级、2015级、2016级职前小学教师毕业论文问卷229份有效样本进行统计分析,结果显示:大多数职前小学教师重视并认同毕业论文写作价值;在文献检索与数据处理、专业知识积累、论文写作规范等方面有收获;在增设论文写作课程、选题与教育实习联系、加强高质量学术阅读和加大导师指导力度等方面有改进需求。基于此,广西地方本科院校可以通过以下途径开发职前小学教师的科研素养卓越潜质,进而提升毕业论文教学质量:深化课程改革、引领学术阅读,积淀科研素养;依托创新项目、开展研究学习,培育科研素养;毕业论文与教育实习结合,引领实践理性,提升科研能力。

关 键 词:卓越教师 职前小学教师 科研素养 毕业论文 

分 类 号:G712.4[文化科学—职业技术教育学]

 

参考文献:

正在载入数据...

 

二级参考文献:

正在载入数据...

 

耦合文献:

正在载入数据...

 

引证文献:

正在载入数据...

 

二级引证文献:

正在载入数据...

 

同被引文献:

正在载入数据...

 

相关期刊文献:

正在载入数据...

相关的主题
相关的作者对象
相关的机构对象