“美丽”的课堂突发事件  

作　　者：赵礼明 

机构地区：[1]山东青岛市西海岸新区第五高级中学

出　　处：《师道（人文）》2021年第9期39-40,共2页

摘　　要：教学失误几乎是每一名教师成长过程中不可或缺的经历,有的失误无伤大雅,会让师生会心一笑,也有的失误事关重大,可能会给师生留下深刻的印象乃至创伤。但正如没有任何一名学生能够生而知之,也同样没有任何一位教师一踏上讲台便满腹经纶举重若轻。所以,淡化“失误”的痕迹和影响,甚至将其转化为一种即时呈现的“神来之笔”,应该成为老师们理所当然的教学进阶之路,当然这需要经历无数积淀反思才可能达成。

关 键 词：教师成长 生而知之 教学失误 课堂突发事件 举重若轻 教学进阶 讲台 一名 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]