基于思维发展的小学英语绘本教学策略探讨--以英语绘本The Very Hungry Caterpillar为例  

作　　者：黄金枝 何中欢 肖圣英 魏长滟 刘颖 

机构地区：[1]重庆第二师范学院外国语言文学学院,重庆400065

出　　处：《科学咨询》2021年第38期185-186,共2页

基　　金：2019年重庆第二师范学院校级重点孵化项目“春田花花儿童英文绘本馆”(项目编号:ZC2019017);2020年重庆第二师范学院校级重点科研项目“基于新概念英语青少版教材资源开发利用与研究”(项目编号:KY20200110);“基于儿童英语绘本教学资源开发利用与研究”(项目编号:KY20200111)的研究成果之一。

摘　　要：思维品质作为英语学科四大核心素养之一,在小学英语教学中占据重要地位。因此,笔者聚焦小学英语绘本教学,探讨发展学生思维品质的有效策略,以英语绘本The Very Hungry Caterpillar为例,提出“使用思维导图”和“启发式提问”两种具体策略,旨在为小学英语一线教师和准教师提供借鉴。

关 键 词：思维品质 绘本 思维导图 启发式提问 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]