基于“产出导向法”的大学英语混合式教学行动研究  

An Action Research on POA-Based College English Blended Teaching

作　　者：端义镭[1] Duan Yilei

机构地区：[1]金陵科技学院外国语学院,江苏南京211169

出　　处：《英语教师》2021年第14期32-36,共5页English Teachers

基　　金：江苏省现代教育技术研究2019年度立项课题“基于‘产出导向法’的大学英语混合式教学设计与应用研究”(项目编号:2019-R-68842)的阶段性成果。

摘　　要：通过两轮行动研究构建基于“产出导向法”(Production-Oriented Approach,简称POA)的混合式教学模式。结果表明,尽管此模式将部分教学活动移至线上进行,减少了单元教学所需课时,但仍可有效提升学生语言产出的总体质量和目标词汇的使用率,从而能够较好地应对大学英语课时不断缩减的现实,增强POA的推广应用前景。教师在实际操作时应充分考虑学生现有的能力水平,在促成环节多下功夫,并给予学生适应的过程。

关 键 词：产出导向法 混合式教学 大学英语 行动研究 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语] G434[文化科学—教育学]