立足史料补充下的历史教学--以《中国古代手工业经济》一课为例  

作　　者：徐蓓蕾 

机构地区：[1]浙江省宁波市姜山中学

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2021年第10期74-75,共2页

摘　　要：在新课改的背景之下,历史教学新的核心素养提出,对历史教学提供了更高的要求。对于学生而言,教材的内容不能够完全满足他们的学习需要,因而在课堂教学中教师需要加强史料的补充。学生在课堂中立足史料进行思考,理解历史,探索历史,形成自己的历史观念。本文以人民版必修二第二课《中国古代手工业经济》一课为例,阐述在教学设计中如何通过补充历史,达到引导学生理解历史规律,探索历史内涵的目的。

关 键 词：历史教学 史料 学科素养 历史细节 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]