文本阅读中如何有效衍生口语交际话题  

作　　者：王敬璐 

机构地区：[1]广东省广州市天河区教育系统教师服务中心

出　　处：《语文教学与研究》2021年第18期124-125,共2页

摘　　要：在初中语文阅读教学中,教师常常只是引导学生默默诵读、思考课文的内容,很少组织学生展开口语交流讨论。《语文课程标准》提出教师要将全面提升学生阅读能力、写作能力、口语交际能力,促使他们正确地理解和运用祖国语文。若教师能在学生自主阅读的过程中总结出各种口语交际话题,引导学生展开交流讨论,那么教学效果就会大大提高,有助于提升学生的语文综合素养。

关 键 词：交流讨论 《语文课程标准》 学生阅读能力 语文综合素养 自主阅读 初中语文阅读教学 口语交际 口语交流 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]