高素质技术技能人才贯通培养的现状、问题与对策  

The status quo, problems and countermeasures of the cultivation of high quality technical talents

作　　者：赵晓燕[1] 袁二凯 马建华 Zhao Xiaoyan

机构地区：[1]北京财贸职业学院,北京101101 [2]教育部职业技术教育中心研究所,北京100029

出　　处：《中国职业技术教育》2021年第22期18-24,59,共8页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：北京市教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“北京市高端技术技能人才贯通培养试验项目可持续发展研究”(项目编号:CADA18072,主持人:王成荣)。

摘　　要：打造纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠,成为新时期职业教育改革的总体任务。伴随国家一系列相关政策文件的出台,中职与高职、中职与本科、高职与本科的贯通培养实践取得显著成效,成为中国特色现代职教体系建设的重要内容。贯通培养目前存在多校分段衔接难、长学制培养学习动力保持难、模式多样管理难、本科落实形成特色难等问题,建议通过一体化构建人才培养体系、开放性设计人才培养路径、创新性衔接职业教育本科等举措完善贯通培养。

关 键 词：高素质技术技能人才 贯通培养 职业教育 体系 长学制 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]